Textos completos:
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Guia Época - Vestibular 2008
Ótimo material, suplemento da revista época, com uma compilação dos principais fatos da atualidade que costumam cair nos vestibulares! Imprescindível para quem vai prestar vestibular!
Curso de Acesso às Fontes e Serviços de Informação da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)
O serviço de pesquisa bibliográfica compreende o acesso via Internet às bases de dados bibliográficas disponíveis no computador da BIREME. Baixe este manual para aprender a fazer pesquisa na Base de Dados da BVS.
Livro Clip
O site LivroClip traz animações baseadas em livros, além dos livros traz um pequeno comentário sobre este.
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Viagem do Conhecimento
A National Geographic Brasil lançou o portal Viagem do Conhecimento. Um dos objetivos do site e estimular o aluno a conhecer mais e melhor sua cidade, seu estado e o próprio Brasil envolvendo sua também sua família em uma atividade coletiva. Para isto utiliza registros visuais, como fotos e imagem.
Para acessar o site clique na figura.
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Barsa Saber
O site Barsa Saber mantido pela enciclopédia Britânica é excelente fonte para os trabalhos escolares. Traz diversas seções como:
- entender o mundo: Dossiês, Monografias, Artigos temáticos, Biografias, Atualidades
- buscas por temas: História e política, Cultura, Ciência, Tecnologia, Sociedade
- explore: Linha do tempo, Citações e frases, Hoje na história
Pesquisa em Agronomia
A Revista "Ciência e Agrotecnologia", editada bimestralmente pela Editora da Universidade Federal de Lavras (UFLA), publica artigos científicos de interesse agropecuário elaborados por membros da comunidade científica nacional e internacional.
Com uma tiragem de 300 exemplares, esta revista é distribuída em âmbito nacional e internacional para bibliotecas de Faculdades, Universidades e Instituições de Pesquisa.
Faça uma busca e encontre artigos para ajudá-lo na composição de seu referencial teórico. O acesso é gratuito.
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Pesquisa jurídica
A Buscalegis é uma biblioteca jurídica virtual. Foi criada em 1997 através do laboratório de informática jurídica da Universidade Federal de Santa Caterina. Seu objetivo é facilitar o acesso a trabalhos científicos relativos às diversas áreas do direito.
Faça uma busca... e encontre artigos para ajudá-lo na elaboração de seu trabalho. Boa sorte!
Clique aqui para entrar no portal
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DIFERENÇA ENTRE BIBLIOGRAFIA E REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
A Referência Bibliográfica corresponde a parte de uma obra na qual se listam as obras utilizadas pelo autor para elaboração do texto. “Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual". (ABNT, 2000, p. 2)
Revisão Bibliográfica
1- Porque fazer a pesquisa bibliográfica?
Na fase inicial da elaboração de um protocolo de investigação é necessário fazer a revisão bibliográfica do assunto com os seguintes objectivos:
- Saber se alguém já publicou as respostas às nossas questões, para decidir da pertinência de repetir uma investigação com objectivos idênticos;
- Saber quais os métodos utilizados em investigações similares, para decidir sobre o melhor método a utilizar;
- Quando pretendemos enveredar por um estudo de desenho experimental ou analítico, no qual pomos hipóteses sobre a associação entre variáveis, a revisão bibliográfica permite enquadrarmos o nosso estudo num modelo de causalidade e, assim, diferenciar quais serão as variáveis de exposição, de resposta e, sobretudo, as variáveis interferentes. Estas variáveis interferentes (sejam elas de confusão ou apenas modificadoras do efeito), deverão ser identificadas logo no início do estudo através do que já é sabido sobre o assunto. Isto possibilitará desenhar adequadamente o estudo de forma a controlar estas variáveis, não deixando que as mesmas confundam os nossos resultados .
2- Como fazer a pesquisa bibliográfica?
A revisão bibliográfica, em primeiro lugar, deverá ser efetuada nos livros de texto e tratados, de forma a enquadrar o melhor possível o problema a investigar.
No entanto, quando queremos fazer investigação, é também obrigatório ler aquilo que há de mais actual sobre o assunto, e isto só se encontra em revistas periódicas ou através da consulta de teses de doutoramento em mestrados. A questão é saber onde estão os artigos que nos interessam no meio das dezenas de milhares que são publicados anualmente.
Para identificar estes artigos deverá fazer a pesquisa nas fontes secundárias (publicações que indexam a informação bibliográfica de milhares de artigos, por assunto, palavras-chave, autores, revistas, etc.). Atualmente, é muito comum fazer tais pesquisas em computador, embora ainda seja possível fazê-las em publicações de papel. Estas fontes secundárias, em muitos casos, incluem os resumos dos artigos, o que possibilita obter rapidamente uma ideia sobre os artigos que nos interessam.
Estas pesquisas podem ser feitas nas próprias bibliotecas. Neste caso, temos a vantagem de ser ajudados pelo técnico da biblioteca e, podemos pedir imediatamente os artigos que queremos. As bibliotecas quando não têm os artigos, frequentemente, através de convénios com outras bibliotecas, podem fornecê-los.
Sucede que temos que ser criteriosos na nossa selecção, caso contrário, arriscamo-nos a ler demasiados artigos que não nos vão interessar e, eventualmente, a ter que pagar o envio destes artigos desnecessariamente.
Relatório de Pesquisa
O Relatório de Pesquisa é o documento que mostra como o projeto foi executado, que dados foram coletados e como esses dados foram analisados e que resultados podemos extrair deles. Sendo assim, o projeto deve ser retomado no relatório, não mais como proposta de trabalho, mas como relato da realização desse trabalho.
Sendo assim, o relatório deve constar de:
Normalmente, fazem parte de um relatório de pesquisa as seguintes partes:
Identificação
Introdução
Fundamentação teórica
Objetivos
Metodologia
Análise dos dados e Resultados
Considerações finais
Referências bibliográficas
Comentário sobre cada uma delas:
§ Identificação – capa
- Nome da Instituição
- Título do trabalho
- Nomes completos do(s) autor(es)
- Local e data
§ Introdução – Explique o que você pesquisou, ou seja, o seu objeto de pesquisa. Como na justificativa do projeto, convença seu leitor de que sua pesquisa é relevante. Faça um pequeno histórico dessa idéia, conte de onde ela surgiu e porquê. Mostre, sutilmente, para seu leitor que seu trabalho merece ser lido.
§ Fundamentação teórica – Apresente o aparato teórico que deu suporte à sua pesquisa, que te ajudou a levantar hipóteses e a estabelecer seus objetivos. Esclareça conceitos importantes; apresente, discuta e posicione-se a respeito de diferentes visões ou abordagens; mostre que você conhece o que se diz sobre o assunto, discutindo questões polêmicas ou problematizando algumas delas e explicite sempre seu posicionamento nessas discussões.
§ Objetivos – A partir dessa reflexão teórica apresente seus objetivos e suas hipóteses nesse trabalho. Objetivos geralmente aparecem em forma de itens que geralmente começam com verbos: ex.: verificar a influencia de x em y; com base em x propor uma tipologia de Y;, entre outros. As hipóteses, por sua vez, são apresentadas de forma resumida e seguidas de breves justificativas (ex.: acredita-se que ... uma vez que ...)
§ Metodologia – Essa parte vai variar muito dependendo do objeto de trabalho, mas normalmente especifica os seguintes aspectos:
- Sujeitos da pesquisa – quem são, faixa etária, sexo, grau de escolaridade, diferenças entre os grupos, etc.
- Método de coleta de dados (procedimentos) – que materiais foram usados, como os dados foram coletados, etc.
§ Análise dos dados e resultados – apresentação dos dados em tabelas e/ou gráficos, seguidas de reflexões teóricas sobre eles, a fim de fazer generalizações, tecer explicações, corroborar ou refutar as hipóteses e responder à questão proposta para a pesquisa. Verifique se os objetivos propostos para a pesquisa estão sendo devidamente contemplados. Se for o caso, proponha na discussão dos resultados, uma reestruturação da teoria. Como você, muito provavelmente, não vai conseguir explicar tudo o que seus dados mostram, nem resolver todos os problemas teóricos, este é o momento de você apresentar para seu leitor os questionamentos que ainda restam e que poderão ser investigados em futuras pesquisas.
§ Considerações finais (ou conclusões) – Raramente chegamos realmente a conclusões muito definitivas, por isso, em muitos casos é melhor tratar de considerações finais e deixar a conclusão para os casos em que realmente ela ocorrer. Dadas às particularidades e restrições de cada pesquisa, normalmente, o que temos são indícios, tendências e não conclusões. Nesse fechamento da sua pesquisa, retome os objetivos propostos na introdução, faça um breve resumo do que foi feito e apresente as suas principais conclusões, (que são conseqüência do que foi feito e não tiradas do acaso).
§ Referências bibliográficas
- Liste, em ordem alfabética (pelo sobrenome do autor), as obras citadas no trabalho.
- Não devem constar nessa lista as obras que foram apenas consultadas.
- Siga as normas ABNT.
Sendo assim, o relatório deve constar de:
Normalmente, fazem parte de um relatório de pesquisa as seguintes partes:
Identificação
Introdução
Fundamentação teórica
Objetivos
Metodologia
Análise dos dados e Resultados
Considerações finais
Referências bibliográficas
Comentário sobre cada uma delas:
§ Identificação – capa
- Nome da Instituição
- Título do trabalho
- Nomes completos do(s) autor(es)
- Local e data
§ Introdução – Explique o que você pesquisou, ou seja, o seu objeto de pesquisa. Como na justificativa do projeto, convença seu leitor de que sua pesquisa é relevante. Faça um pequeno histórico dessa idéia, conte de onde ela surgiu e porquê. Mostre, sutilmente, para seu leitor que seu trabalho merece ser lido.
§ Fundamentação teórica – Apresente o aparato teórico que deu suporte à sua pesquisa, que te ajudou a levantar hipóteses e a estabelecer seus objetivos. Esclareça conceitos importantes; apresente, discuta e posicione-se a respeito de diferentes visões ou abordagens; mostre que você conhece o que se diz sobre o assunto, discutindo questões polêmicas ou problematizando algumas delas e explicite sempre seu posicionamento nessas discussões.
§ Objetivos – A partir dessa reflexão teórica apresente seus objetivos e suas hipóteses nesse trabalho. Objetivos geralmente aparecem em forma de itens que geralmente começam com verbos: ex.: verificar a influencia de x em y; com base em x propor uma tipologia de Y;, entre outros. As hipóteses, por sua vez, são apresentadas de forma resumida e seguidas de breves justificativas (ex.: acredita-se que ... uma vez que ...)
§ Metodologia – Essa parte vai variar muito dependendo do objeto de trabalho, mas normalmente especifica os seguintes aspectos:
- Sujeitos da pesquisa – quem são, faixa etária, sexo, grau de escolaridade, diferenças entre os grupos, etc.
- Método de coleta de dados (procedimentos) – que materiais foram usados, como os dados foram coletados, etc.
§ Análise dos dados e resultados – apresentação dos dados em tabelas e/ou gráficos, seguidas de reflexões teóricas sobre eles, a fim de fazer generalizações, tecer explicações, corroborar ou refutar as hipóteses e responder à questão proposta para a pesquisa. Verifique se os objetivos propostos para a pesquisa estão sendo devidamente contemplados. Se for o caso, proponha na discussão dos resultados, uma reestruturação da teoria. Como você, muito provavelmente, não vai conseguir explicar tudo o que seus dados mostram, nem resolver todos os problemas teóricos, este é o momento de você apresentar para seu leitor os questionamentos que ainda restam e que poderão ser investigados em futuras pesquisas.
§ Considerações finais (ou conclusões) – Raramente chegamos realmente a conclusões muito definitivas, por isso, em muitos casos é melhor tratar de considerações finais e deixar a conclusão para os casos em que realmente ela ocorrer. Dadas às particularidades e restrições de cada pesquisa, normalmente, o que temos são indícios, tendências e não conclusões. Nesse fechamento da sua pesquisa, retome os objetivos propostos na introdução, faça um breve resumo do que foi feito e apresente as suas principais conclusões, (que são conseqüência do que foi feito e não tiradas do acaso).
§ Referências bibliográficas
- Liste, em ordem alfabética (pelo sobrenome do autor), as obras citadas no trabalho.
- Não devem constar nessa lista as obras que foram apenas consultadas.
- Siga as normas ABNT.
PLANEJAMENTO OPERACIONAL DA PESQUISA
O planejamento operacional da pesquisa consiste em prever as ações
que deverão ser efetuadas para aplicar a estratégia da pesquisa escolhida.
Estas ações dizem respeito à seleção da população a ser estudada, à definição
das variáveis e à coleta de dados, assim como à análise dos dados recolhidos.
População: Toda questão de pesquisa define um universo de objetos aos quais
os resultados do estudo deverão ser aplicados. A população alvo, também
chamada população estudada, é composta de elementos distintos possuindo
um certo número de características comuns. Estes elementos, chamados de
unidades populacionais, são as unidades de análise sobre as quais serão
recolhidas informações.
Uma população é um conjunto de pessoas, objetos, acontecimentos ou
fenômenos com pelo menos uma característica comum.
Amostra: Uma amostra é um subconjunto de indivíduos da população alvo.
Para que as generalizações sejam válidas, as características da amostra devem
ser as mesmas da população.
Existem dois tipos de amostras, as probabilísticas, baseadas nas leis de
probabilidades, e as amostras não probabilísticas, que tentam reproduzir o mais
fielmente possível a população.
Existem várias técnicas de amostragem, cada uma tem vantagens e
desvantagens, e a escolha deverá ser feita pelo pesquisador de acordo aos
objetivos propostos pela pesquisa, de forma a garantir (tanto quanto possível) o
sucesso da pesquisa e dos resultados.
Deve haver critério para a seleção desses elementos; cada elemento da
população deve ter a mesma chance de ser escolhido para garantir à amostra o
caráter de representatividade.
As técnicas para a determinação da amostragem são:
Amostragem probabilística:
a) Amostragem aleatória simples
É a seleção por meio de sorteio. Inicialmente, devemos listar ou numerar de
um a N a população a ser analisada, e posteriormente selecionar uma amostra
de pelo menos 10% da população mediante a um sorteio. Para o sorteio
podemos fazer uso da tabela de números aleatórios.
b) Amostragem sistemática
Esse método é um procedimento para a amostragem aleatória utilizado
quando os elementos da população já se acham ordenados.
Exemplo: Uma escola mantém um arquivo contendo os registros de
antigos alunos. Entre um total de 10 000 fichas, podemos tirar de forma
sistemática uma ficha a cada 10, totalizando uma amostragem de 1000 fichas.
Para garantir a mesma probabilidade para cada ficha da amostra, deverá ser
feito um sorteio da primeira ficha entre as 10 primeiras.
Supondo que a primeira ficha sorteada foi a de número 4, as fichas que
compõem a amostra são: {4, 14, 24, 34, 44,...,9984}.
c) Amostragem estratificada.
Considera a população dividida em subconjuntos, em que cada subconjunto
recebe o nome de estrato e apresenta uma característica comum entre seus
elementos.
Exemplo: suponha uma empresa com 84 funcionários, em que 25 pessoas são
do sexo feminino e as 59 restantes são do sexo masculino.
A população é constituída pelos 84 funcionários: N = 84 (100%)
Um dos estratos é constituído pelos funcionários do sexo masculino: N1 = 59
(70%)
O Outro estrato é constituído pelos funcionários do sexo feminino: N2 = 25 (30%)
A composição da amostra deve manter a mesma proporção dos estratos.
Amostra = 9 elementos
n1 = 0,70 x 9 = 6 homens e n2 = 0,30 x 9 = 3 mulheres
Amostragem não probabilística:
a) Amostragem acidental
b) Amostragem de voluntários
c) Amostragem por quotas
Variável
Variável é uma característica da população que pode ser classificada em
dois ou mais grupos disjuntos.
Classificação das variáveis pela sua natureza
Qualitativa:
- Nominal (não existe ordenação entre as categorias)
Exemplos: sexo, raça.
- Ordinal (existe uma ordem natural nas categorias)
Exemplos: classe social, grau de instrução, consumo de álcool.
Quantitativa:
- Discretas (resultado de contagens)
Exemplos: número de filhos, número de reprovações.
- Contínuas (resultados de mensurações)
Exemplos: estatura, nota na prova.
Observa-se que uma variável quantitativa pode-se transformar em uma
variável qualitativa e isso depende da descrição da variável.
Instrumento de pesquisa
Chama-se de “instrumento de pesquisa” o que é utilizado para a coleta de
dados. Em nossos estudos, vamos considerar, o questionário e a entrevista.
Estes dois instrumentos têm, de comum, o fato de serem constituídos por uma
lista de indagações que, respondidas, dão ao pesquisador as informações que
ele pretende atingir. E a diferença entre um e outro, é ser o questionário feito de
perguntas, entregues por escrito ao informante e às quais ele também responde
por escrito, enquanto que, na entrevista, as perguntas são feitas oralmente, quer
a um indivíduo em particular quer a um grupo, e as respostas são registradas,
geralmente pelo próprio entrevistador.
Os questionários e entrevistas possuem técnicas próprias de elaboração
e aplicação, que precisam ser obedecidas, como garantias para sua validade e
fidedignidade.
A entrevista é um diálogo preparado com objetivos definidos e uma
estratégia de trabalho. O questionário é um conjunto de questões préelaboradas,
sistemática e seqüencialmente disposta em itens que constituem o
tema de pesquisa.
Geralmente se preferem, para o questionário, perguntas fechadas e, para
a entrevista, perguntas abertas ou simplesmente tópicos. De fato, como nesta
última o entrevistador se encontra junto ao informante, bastam apenas
indicações mais amplas, podendo fazer, no momento oportuno, as adaptações e
complementações que forem necessárias, o que não acontece no questionário
onde o informante se encontra sozinho e sem nenhuma ajuda.
Perguntas fechadas são as que alguém responde assinalando uma das
alternativas, já anteriormente fixada no formulário.
que deverão ser efetuadas para aplicar a estratégia da pesquisa escolhida.
Estas ações dizem respeito à seleção da população a ser estudada, à definição
das variáveis e à coleta de dados, assim como à análise dos dados recolhidos.
População: Toda questão de pesquisa define um universo de objetos aos quais
os resultados do estudo deverão ser aplicados. A população alvo, também
chamada população estudada, é composta de elementos distintos possuindo
um certo número de características comuns. Estes elementos, chamados de
unidades populacionais, são as unidades de análise sobre as quais serão
recolhidas informações.
Uma população é um conjunto de pessoas, objetos, acontecimentos ou
fenômenos com pelo menos uma característica comum.
Amostra: Uma amostra é um subconjunto de indivíduos da população alvo.
Para que as generalizações sejam válidas, as características da amostra devem
ser as mesmas da população.
Existem dois tipos de amostras, as probabilísticas, baseadas nas leis de
probabilidades, e as amostras não probabilísticas, que tentam reproduzir o mais
fielmente possível a população.
Existem várias técnicas de amostragem, cada uma tem vantagens e
desvantagens, e a escolha deverá ser feita pelo pesquisador de acordo aos
objetivos propostos pela pesquisa, de forma a garantir (tanto quanto possível) o
sucesso da pesquisa e dos resultados.
Deve haver critério para a seleção desses elementos; cada elemento da
população deve ter a mesma chance de ser escolhido para garantir à amostra o
caráter de representatividade.
As técnicas para a determinação da amostragem são:
Amostragem probabilística:
a) Amostragem aleatória simples
É a seleção por meio de sorteio. Inicialmente, devemos listar ou numerar de
um a N a população a ser analisada, e posteriormente selecionar uma amostra
de pelo menos 10% da população mediante a um sorteio. Para o sorteio
podemos fazer uso da tabela de números aleatórios.
b) Amostragem sistemática
Esse método é um procedimento para a amostragem aleatória utilizado
quando os elementos da população já se acham ordenados.
Exemplo: Uma escola mantém um arquivo contendo os registros de
antigos alunos. Entre um total de 10 000 fichas, podemos tirar de forma
sistemática uma ficha a cada 10, totalizando uma amostragem de 1000 fichas.
Para garantir a mesma probabilidade para cada ficha da amostra, deverá ser
feito um sorteio da primeira ficha entre as 10 primeiras.
Supondo que a primeira ficha sorteada foi a de número 4, as fichas que
compõem a amostra são: {4, 14, 24, 34, 44,...,9984}.
c) Amostragem estratificada.
Considera a população dividida em subconjuntos, em que cada subconjunto
recebe o nome de estrato e apresenta uma característica comum entre seus
elementos.
Exemplo: suponha uma empresa com 84 funcionários, em que 25 pessoas são
do sexo feminino e as 59 restantes são do sexo masculino.
A população é constituída pelos 84 funcionários: N = 84 (100%)
Um dos estratos é constituído pelos funcionários do sexo masculino: N1 = 59
(70%)
O Outro estrato é constituído pelos funcionários do sexo feminino: N2 = 25 (30%)
A composição da amostra deve manter a mesma proporção dos estratos.
Amostra = 9 elementos
n1 = 0,70 x 9 = 6 homens e n2 = 0,30 x 9 = 3 mulheres
Amostragem não probabilística:
a) Amostragem acidental
b) Amostragem de voluntários
c) Amostragem por quotas
Variável
Variável é uma característica da população que pode ser classificada em
dois ou mais grupos disjuntos.
Classificação das variáveis pela sua natureza
Qualitativa:
- Nominal (não existe ordenação entre as categorias)
Exemplos: sexo, raça.
- Ordinal (existe uma ordem natural nas categorias)
Exemplos: classe social, grau de instrução, consumo de álcool.
Quantitativa:
- Discretas (resultado de contagens)
Exemplos: número de filhos, número de reprovações.
- Contínuas (resultados de mensurações)
Exemplos: estatura, nota na prova.
Observa-se que uma variável quantitativa pode-se transformar em uma
variável qualitativa e isso depende da descrição da variável.
Instrumento de pesquisa
Chama-se de “instrumento de pesquisa” o que é utilizado para a coleta de
dados. Em nossos estudos, vamos considerar, o questionário e a entrevista.
Estes dois instrumentos têm, de comum, o fato de serem constituídos por uma
lista de indagações que, respondidas, dão ao pesquisador as informações que
ele pretende atingir. E a diferença entre um e outro, é ser o questionário feito de
perguntas, entregues por escrito ao informante e às quais ele também responde
por escrito, enquanto que, na entrevista, as perguntas são feitas oralmente, quer
a um indivíduo em particular quer a um grupo, e as respostas são registradas,
geralmente pelo próprio entrevistador.
Os questionários e entrevistas possuem técnicas próprias de elaboração
e aplicação, que precisam ser obedecidas, como garantias para sua validade e
fidedignidade.
A entrevista é um diálogo preparado com objetivos definidos e uma
estratégia de trabalho. O questionário é um conjunto de questões préelaboradas,
sistemática e seqüencialmente disposta em itens que constituem o
tema de pesquisa.
Geralmente se preferem, para o questionário, perguntas fechadas e, para
a entrevista, perguntas abertas ou simplesmente tópicos. De fato, como nesta
última o entrevistador se encontra junto ao informante, bastam apenas
indicações mais amplas, podendo fazer, no momento oportuno, as adaptações e
complementações que forem necessárias, o que não acontece no questionário
onde o informante se encontra sozinho e sem nenhuma ajuda.
Perguntas fechadas são as que alguém responde assinalando uma das
alternativas, já anteriormente fixada no formulário.
Projeto de pesquisa: tema, problema e hipótese
DELIMITAÇÃO DO TEMA
Para que uma pesquisa seja objetiva e nos conduza a respostas
específicas devemos, sempre pesquisar temas específicos. Quando necessário,
podemos encaminhar pesquisas paralelas, mas cada uma delas dentro de
temas o mais específico possível.
Se quisermos pesquisar o tema violência, por exemplo, devemos delimitalo
a uma dimensão menor, tal como: A violência nas escolas.
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Após a delimitação do tema, a próxima etapa é a formulação do problema
a ser pesquisado. Toda pesquisa científica começa pela formulação de um
problema e tem por objetivo procurar a solução do mesmo. O problema de
pesquisa costuma ser apresentado geralmente na forma de uma proposição
interrogativa e deve expressar a dúvida que queremos esclarecer sobre o tema
delimitado.
Exemplo: “A aplicação de um novo método de ensino aos alunos do ensino
médio produzirá aumento de rendimento escolar?”.
CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE
Chama-se de “hipótese” a fase do método de pesquisa que vem depois
da formulação do problema. Sob certo aspecto, podemos afirmar que toda
pesquisa científica consiste apenas em enunciar e verificar hipóteses.
Uma hipótese de pesquisa é a “resposta” que você imagina para o
problema formulado. Ela deve conter todos os conceitos e variáveis envolvidas.
Deve ser redigida de forma clara, sem termos ou conceitos implícitos.
A hipótese da pesquisa é uma suposição objetiva e não uma mera
“opinião”. Além disto, precisa ter bases sólidas, assentadas e garantidas por
“boas” teorias e por matérias primas consistentes da realidade observável.
Para que uma pesquisa seja objetiva e nos conduza a respostas
específicas devemos, sempre pesquisar temas específicos. Quando necessário,
podemos encaminhar pesquisas paralelas, mas cada uma delas dentro de
temas o mais específico possível.
Se quisermos pesquisar o tema violência, por exemplo, devemos delimitalo
a uma dimensão menor, tal como: A violência nas escolas.
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Após a delimitação do tema, a próxima etapa é a formulação do problema
a ser pesquisado. Toda pesquisa científica começa pela formulação de um
problema e tem por objetivo procurar a solução do mesmo. O problema de
pesquisa costuma ser apresentado geralmente na forma de uma proposição
interrogativa e deve expressar a dúvida que queremos esclarecer sobre o tema
delimitado.
Exemplo: “A aplicação de um novo método de ensino aos alunos do ensino
médio produzirá aumento de rendimento escolar?”.
CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE
Chama-se de “hipótese” a fase do método de pesquisa que vem depois
da formulação do problema. Sob certo aspecto, podemos afirmar que toda
pesquisa científica consiste apenas em enunciar e verificar hipóteses.
Uma hipótese de pesquisa é a “resposta” que você imagina para o
problema formulado. Ela deve conter todos os conceitos e variáveis envolvidas.
Deve ser redigida de forma clara, sem termos ou conceitos implícitos.
A hipótese da pesquisa é uma suposição objetiva e não uma mera
“opinião”. Além disto, precisa ter bases sólidas, assentadas e garantidas por
“boas” teorias e por matérias primas consistentes da realidade observável.
Como elaborar projeto de pesquisa? Roteiro
PONTOS FUNDAMENTAIS DE UM PROJETO DE PESQUISA.
1) O QUE FAZER?
1.1. Formular o problema
1.2. Enunciar as hipóteses
1.3. Definir os termos do problema e da hipótese
1.4. Estabelecer as bases teóricas, isto é, a relação que existe entre a
teoria, a formulação do problema e o enunciado da hipótese.
2) POR QUÊ? PARA QUÊ? E PARA QUEM FAZER?
2.1. Justificativa da pesquisa
2.1.1. Motivos que justificam a pesquisa: motivos de ordem teórica e de
ordem prática.
2.2. Objetivos gerais da pesquisa
2.2.1. Definir, de modo geral, o que se pretende alcançar com a execução
da pesquisa (visão global e abrangente).
2.3. Objetivos específicos da pesquisa
2.3.1 Fazer aplicação dos objetivos gerais a situações particulares.
3) ONDE FAZER? COMO? COM QUÊ? QUANTO? QUANDO?
(Plano do experimento)
a) População e amostragem
b) Controle de variáveis
c) Instrumento de pesquisa
d) Técnicas estatísticas
e) Cronograma
3.1. ONDE? COMO?
3.1.1. Descrever o campo de observação com suas unidades de
observação e variáveis que interessam à pesquisa:
- População com suas características.
- Se for utilizar amostra, justificar, dando os motivos, e apresentar o
modo como a mostra será selecionada e suas características.
- Local
- Unidades de observação relevantes para a pesquisa
- Quais as variáveis que serão e como serão controladas. Qual o plano
de experimento que será utilizado.
3.2. COM QUÊ?
3.2.1. Descrever o instrumento da pesquisa que vai ser utilizado.
3.2.2. Que informações se pretender obter com eles.
3.2.3. Como o instrumento será usado ou aplicado para obter estas
informações.
3.3. QUANTO? (utilização de provas estatísticas)
3.3.1. Quais as hipóteses estatísticas enunciadas.
3.3.2. Como os dados obtidos serão codificados.
3.3.3. Que tabelas serão feitas e como serão feitas.
3.3.4. Que provas estatísticas serão utilizadas para verificar as hipóteses.
3.3.5. Em que nível de significância.
3.3.6. Previsão sobre interpretação dos dados.
3.4. QUANDO? (cronograma)
3.4.1. Definir o tempo que será necessário para executar o projeto, isto é,
para realizar a pesquisa, dividindo o processo em etapas e indicando que
tempo é necessário para realização de cada etapa.
4) COM QUANTO FAZER E COMO PAGAR? (Plano dos custos da
pesquisa)
4.1. Prever os gastos que serão feitos com a realização da pesquisa,
especificando cada um deles.
1) O QUE FAZER?
1.1. Formular o problema
1.2. Enunciar as hipóteses
1.3. Definir os termos do problema e da hipótese
1.4. Estabelecer as bases teóricas, isto é, a relação que existe entre a
teoria, a formulação do problema e o enunciado da hipótese.
2) POR QUÊ? PARA QUÊ? E PARA QUEM FAZER?
2.1. Justificativa da pesquisa
2.1.1. Motivos que justificam a pesquisa: motivos de ordem teórica e de
ordem prática.
2.2. Objetivos gerais da pesquisa
2.2.1. Definir, de modo geral, o que se pretende alcançar com a execução
da pesquisa (visão global e abrangente).
2.3. Objetivos específicos da pesquisa
2.3.1 Fazer aplicação dos objetivos gerais a situações particulares.
3) ONDE FAZER? COMO? COM QUÊ? QUANTO? QUANDO?
(Plano do experimento)
a) População e amostragem
b) Controle de variáveis
c) Instrumento de pesquisa
d) Técnicas estatísticas
e) Cronograma
3.1. ONDE? COMO?
3.1.1. Descrever o campo de observação com suas unidades de
observação e variáveis que interessam à pesquisa:
- População com suas características.
- Se for utilizar amostra, justificar, dando os motivos, e apresentar o
modo como a mostra será selecionada e suas características.
- Local
- Unidades de observação relevantes para a pesquisa
- Quais as variáveis que serão e como serão controladas. Qual o plano
de experimento que será utilizado.
3.2. COM QUÊ?
3.2.1. Descrever o instrumento da pesquisa que vai ser utilizado.
3.2.2. Que informações se pretender obter com eles.
3.2.3. Como o instrumento será usado ou aplicado para obter estas
informações.
3.3. QUANTO? (utilização de provas estatísticas)
3.3.1. Quais as hipóteses estatísticas enunciadas.
3.3.2. Como os dados obtidos serão codificados.
3.3.3. Que tabelas serão feitas e como serão feitas.
3.3.4. Que provas estatísticas serão utilizadas para verificar as hipóteses.
3.3.5. Em que nível de significância.
3.3.6. Previsão sobre interpretação dos dados.
3.4. QUANDO? (cronograma)
3.4.1. Definir o tempo que será necessário para executar o projeto, isto é,
para realizar a pesquisa, dividindo o processo em etapas e indicando que
tempo é necessário para realização de cada etapa.
4) COM QUANTO FAZER E COMO PAGAR? (Plano dos custos da
pesquisa)
4.1. Prever os gastos que serão feitos com a realização da pesquisa,
especificando cada um deles.
Aprenda a fazer pesquisa em base de dados
Como fazer uma pesquisa em base de dados
A pesquisa em bases de dados tem se firmado como a fonte mais utilizada de informações para trabalhos científicos. Com o crescimento da Faculdade, do Congresso Universitário, dos Grupos de Estudo e das Ligas, o aluno se vê cada vez mais obrigado a procurar referências bibliográficas em bases de dados. A pesquisa na verdade é muito simples, mas sempre surgem dificuldades quando se trata de computadores. Portanto, aí vai, um tutorial básico para aquele aluno que não consegue achar nem o 'q' no teclado...
Autor - Marcos Cajueiro Fernandes (XXIX)Revisão e Assessoria - Giancarlo Dall´Olio (XXX), Eduardo Joaquim Lopes Alho (XXIX), Plínium (Internet Freak).
Não vou passar pelo básico da navegação na Internet (estou pressupondo que se o internauta chegou até aqui, é porque entende do assunto); caso contrário, procure um tutorial sobre navegação na Internet antes de começar a ler esse. Achei melhor fazer uma narração na 1ª pessoa, porque além de ter dificuldade com dissertações (hehehe) creio que não fica tão formal. Optei também por usar um exemplo de pesquisa direto, o que na minha opinião facilita o aprendizado. Vamos então a ele:
O Site de origem das bases de dados que eu escolhi foi a Bireme (http://www.bireme.br) por ser um dos mais fáceis de usar, bem como um dos mais conhecidos.
Após digitar o endereço na janela de navegação do Internet Explorer, Netscape Navigator, ou qualquer que seja o programa que você usa, a seguinte página será exibida:
figura 2
O usuário, entre uma série de opções que não serão discutidas aqui, deverá então selecionar "pesquisa em bases de dados" como indicado na figura 2. A próxima tela a aparecer permite que o usuário escolha entre uma série de alternativas, entre as quais estão LILACS, AdSaúde, MEDLINE, PAHO, etc. Clicando no triângulo com uma exclamação dentro ao lado, tem-se uma informação mais detalhada sobre cada uma dessas bases de dados. Nessa pesquisa, vamos usar a MEDLINE.
figura 3
A próxima tela mostra o formulário de pesquisas, no caso o formulário livre. Há 3 tipos de formulário: o livre, o avançado e o básico. Aqui vamos usar o avançado, que permite um maior refinamento na pesquisa. Deve-se então selecionar o modo avançado de formulário como mostrado na figura 4.
figura 4
No formulário avançado há uma série de ferramentas que facilitam (ou dificultam) a pesquisa a ser realizada (figura 5). Vamos passo a passo por cada uma delas:
1 - Base de Dados - No caso da MEDLINE especifica uma determinada época da base de dados, como mostrado na figura 6.
2 - Pesquisar - Onde as palavras relacionadas à pesquisa devem ser colocadas.
3 - no Campo - Tipo de pesquisa. Exemplo - pode-se usar "transplante" como palavra ou descritor do assunto e "Português" como idioma da pesquisa a ser realizada.
4 - Índice - O índice é uma lista de palavras que se relacionam somente ao campo. Vamos supor que o usuário não esteja achando a palavra "transplant"; pode ir até o índice e localizar a grafia correta da palavra em inglês (transplantation).
5 - Conjunções - De alternativa (ou - or), de adição (e - and) e de exclusão (e não - and not). Refinam mais ainda a pesquisa, excluindo ou adicionando palavras relacionadas ou não.
figura 5
figura 6
Vamos então à pesquisa de exemplo.
Nós desejamos ver todos os artigos que tenham em seu conteúdo algo sobre transplante renal e só queremos artigos em português que foram publicados entre 1996 e 2000. Em base de dados (1) selecionamos MEDLINE_1996-2000; no campo 'Pesquisar' (2) colocamos 'transplante' no 1º quadro, 'renal' no 2º quadro e 'Português' no 3º quadro. Na ferramenta 'no campo' (3), deixamos marcado 'Palavras' para 'transplante' e 'renal', enquanto que para 'Português' deve-se selecionar 'Idioma'. Por último devemos selecionar and (e) para as três palavras da pesquisa, visto que queremos artigos sobre transplante E renal E em português. Veja na seqüência a figura relacionada à pesquisa que fizemos:
figura 7
O resultado da pesquisa é o ponto final e mais importante dela. Deve-se saber selecionar os artigos de importância maior e deixar de lado artigos de menor impacto. Essa parte não depende de técnica, apenas de bom senso e discernimento do autor. A página de resultados não tem muito segredo, mas de qualquer forma, vamos lá: todos os dados da pesquisa realizada podem ser visualizados na parte de cima da página de resultados (Base de Dados, palavras pesquisadas) bem como o número de referências encontradas.
figura 8
No caso de serem encontradas 2 ou mais referências, é recomendável selecionar as mais importantes no quadrinho "seleciona", pois o próprio site guarda as suas escolhas para serem mostradas quando for solicitado (sua seleção - figura 9). O botão "para imprimir" mostra uma tela em preto e branco, sem figuras, pronta para impressão, o que é importante para uma futura visita à biblioteca à procura dos artigos (figura 10). O botão "Fotocópia" redireciona o usuário para uma página onde podem ser feitos pedidos de fotocópias em casa (útil para quem está fora de São Paulo).
figura 9
figura 10
A pesquisa em bases de dados tem se firmado como a fonte mais utilizada de informações para trabalhos científicos. Com o crescimento da Faculdade, do Congresso Universitário, dos Grupos de Estudo e das Ligas, o aluno se vê cada vez mais obrigado a procurar referências bibliográficas em bases de dados. A pesquisa na verdade é muito simples, mas sempre surgem dificuldades quando se trata de computadores. Portanto, aí vai, um tutorial básico para aquele aluno que não consegue achar nem o 'q' no teclado...
Autor - Marcos Cajueiro Fernandes (XXIX)Revisão e Assessoria - Giancarlo Dall´Olio (XXX), Eduardo Joaquim Lopes Alho (XXIX), Plínium (Internet Freak).
Não vou passar pelo básico da navegação na Internet (estou pressupondo que se o internauta chegou até aqui, é porque entende do assunto); caso contrário, procure um tutorial sobre navegação na Internet antes de começar a ler esse. Achei melhor fazer uma narração na 1ª pessoa, porque além de ter dificuldade com dissertações (hehehe) creio que não fica tão formal. Optei também por usar um exemplo de pesquisa direto, o que na minha opinião facilita o aprendizado. Vamos então a ele:
O Site de origem das bases de dados que eu escolhi foi a Bireme (http://www.bireme.br) por ser um dos mais fáceis de usar, bem como um dos mais conhecidos.
Após digitar o endereço na janela de navegação do Internet Explorer, Netscape Navigator, ou qualquer que seja o programa que você usa, a seguinte página será exibida:
figura 2
O usuário, entre uma série de opções que não serão discutidas aqui, deverá então selecionar "pesquisa em bases de dados" como indicado na figura 2. A próxima tela a aparecer permite que o usuário escolha entre uma série de alternativas, entre as quais estão LILACS, AdSaúde, MEDLINE, PAHO, etc. Clicando no triângulo com uma exclamação dentro ao lado, tem-se uma informação mais detalhada sobre cada uma dessas bases de dados. Nessa pesquisa, vamos usar a MEDLINE.
figura 3
A próxima tela mostra o formulário de pesquisas, no caso o formulário livre. Há 3 tipos de formulário: o livre, o avançado e o básico. Aqui vamos usar o avançado, que permite um maior refinamento na pesquisa. Deve-se então selecionar o modo avançado de formulário como mostrado na figura 4.
figura 4
No formulário avançado há uma série de ferramentas que facilitam (ou dificultam) a pesquisa a ser realizada (figura 5). Vamos passo a passo por cada uma delas:
1 - Base de Dados - No caso da MEDLINE especifica uma determinada época da base de dados, como mostrado na figura 6.
2 - Pesquisar - Onde as palavras relacionadas à pesquisa devem ser colocadas.
3 - no Campo - Tipo de pesquisa. Exemplo - pode-se usar "transplante" como palavra ou descritor do assunto e "Português" como idioma da pesquisa a ser realizada.
4 - Índice - O índice é uma lista de palavras que se relacionam somente ao campo. Vamos supor que o usuário não esteja achando a palavra "transplant"; pode ir até o índice e localizar a grafia correta da palavra em inglês (transplantation).
5 - Conjunções - De alternativa (ou - or), de adição (e - and) e de exclusão (e não - and not). Refinam mais ainda a pesquisa, excluindo ou adicionando palavras relacionadas ou não.
figura 5
figura 6
Vamos então à pesquisa de exemplo.
Nós desejamos ver todos os artigos que tenham em seu conteúdo algo sobre transplante renal e só queremos artigos em português que foram publicados entre 1996 e 2000. Em base de dados (1) selecionamos MEDLINE_1996-2000; no campo 'Pesquisar' (2) colocamos 'transplante' no 1º quadro, 'renal' no 2º quadro e 'Português' no 3º quadro. Na ferramenta 'no campo' (3), deixamos marcado 'Palavras' para 'transplante' e 'renal', enquanto que para 'Português' deve-se selecionar 'Idioma'. Por último devemos selecionar and (e) para as três palavras da pesquisa, visto que queremos artigos sobre transplante E renal E em português. Veja na seqüência a figura relacionada à pesquisa que fizemos:
figura 7
O resultado da pesquisa é o ponto final e mais importante dela. Deve-se saber selecionar os artigos de importância maior e deixar de lado artigos de menor impacto. Essa parte não depende de técnica, apenas de bom senso e discernimento do autor. A página de resultados não tem muito segredo, mas de qualquer forma, vamos lá: todos os dados da pesquisa realizada podem ser visualizados na parte de cima da página de resultados (Base de Dados, palavras pesquisadas) bem como o número de referências encontradas.
figura 8
No caso de serem encontradas 2 ou mais referências, é recomendável selecionar as mais importantes no quadrinho "seleciona", pois o próprio site guarda as suas escolhas para serem mostradas quando for solicitado (sua seleção - figura 9). O botão "para imprimir" mostra uma tela em preto e branco, sem figuras, pronta para impressão, o que é importante para uma futura visita à biblioteca à procura dos artigos (figura 10). O botão "Fotocópia" redireciona o usuário para uma página onde podem ser feitos pedidos de fotocópias em casa (útil para quem está fora de São Paulo).
figura 9
figura 10
Dicas para elaborar seu Projeto de Pesquisa
O PROJETO DE PESQUISA
Devemos considerar o projeto de pesquisa como um plano de sua pesquisa, de algo que você quer fazer. O projeto possui alguns passos importantes:
1) Formular um tema que tenha um critério de relevância;
2) O projeto tem que ser original. Se nunca foi estudado, é preciso verificar porque o tema tem importância de estudo. Estudar o tema só porque ele nunca foi estudado não é justificativa.
3) O tema não deve ser muito ambicioso. Só no doutorado deve-se ter uma maior ambição. A contribuição da monografia deve ser modesta mas importante. Não se estuda, por exemplo, todo o governo João Goulart, mas fatos que ocorreram nele, como o golpe de 64 ou a revolta dos marinheiros.
4) A pesquisa tem que ser viável, isto é, bibliografia disponível e material que seja viável (computadores, fontes históricas, etc.)
5) É muito importante que você goste do tema de pesquisa. A confecção do projeto de pesquisa obedece uma série de etapas, que serão agora descritas.
1) Introdução (optativa): É onde você desenvolve o tema, dá o panorama, o contexto do tema. Exemplo: se você discute a revolta dos marinheiros, dá o panorama do governo João Goulart. É uma discussão breve.
2) Formulação e justificativa (obrigatório): Ao escrevermos estes três itens, precisamos ser objetivos. O projeto não é necessariamente uma peça literária, mas deve ser escrito com um certo estilo. A formulação pode ser escrita em um parágrafo e deve deixar de forma bem clara o que você quer fazer, dizendo com clareza qual é o tema. A justificativa tem que dar um critério de relevância, originalidade, etc. Aqui você precisa dizer por que a pesquisa é importante. A justificativa é um elemento chave no trabalho. Não há uma regra específica para justificativa, depende muito da natureza de seu trabalho. É necessário que você faça uma problematização de seu tema. Exemplo: a revolta dos marinheiros foi um elemento chave na queda de João Goulart; ou então, como um exército de 600 espanhóis derrota uma civilização asteca de 25 milhões de pessoas? A problematização de seu tema é fundamental para você conseguir uma justificativa.
3) Quadro teórico: O quadro teórico é a teoria que vai embolsar o seu trabalho. Quais teorias, conceitos, autores você utilizará em seu trabalho? Você pode utilizar, por exemplo, autores marxistas para analisar uma revolta sindical, ou semiótica para analisar uma obra literária. Convém você confrontar diferentes pontos de vista de autores sobre um mesmo tema. É necessário que você feche com a opinião de um ou outro autor sobre o tema e diga o porquê disso, isto é, é necessário que você se posicione sobre as opiniões dos autores sobre um mesmo tema, principalmente quando elas são divergentes.
4) Metodologia: A metodologia é o método que você vai utilizar na sua pesquisa. Ao analisarmos um conjunto de observações de uma estrela onde queremos estudar a variação de seu brilho, podemos lançar mão de métodos matemáticos, programáveis em computador, que podem estimar parâmetros que delimitem as características da variação de seu brilho. No caso de história, podemos lançar mão, por exemplo, do artifício da historia oral, isto é, o uso de entrevistas, para estudos em história mais recente.
5) Hipóteses: As hipóteses são o seu guia, são aquilo que você quer provar na sua pesquisa, aquilo que vai apontar o caminho dos estudos. Elas podem ser comprovadas ou não, pois elas são elaboradas antes da formulação da pesquisa em si. Logo, a hipótese pode ser verdadeira ou não. A ligação das hipóteses com o quadro teórico é fundamental. E geralmente deve ser em número de quatro ou cinco, não mais que isso. A hipótese deve ser escrita como uma frase curta e afirmativa, nunca na condicional, jamais na negativa. É necessário fazer uma pesquisa prévia quando se escreve uma hipótese.
6) Objetivos: Os objetivos são classificados de duas formas. A primeira é entendida como objetivos específicos, onde colocamos frases curtas começando com verbos no infinitivo (Exemplo: estudar o expressionismo no Brasil, verificar a produção cultural de Santa Catarina, etc.). Os objetivos específicos devem ser em número de, mais ou menos, oito a dez. O segundo tipo de objetivo é considerado o geral e é apenas um. e deve englobar a característica principal da pesquisa. Como um exemplo, ao se estudar o impressionismo no Brasil, o objetivo geral é o de entender como uma manifestação artística européia surge no Brasil. Atenção: os objetivos devem ser diferenciados das hipóteses.
7) Bibliografia: É o aparato bibliográfico que você utilizará em seu trabalho. Obras teóricas, livros, revistas, artigos, etc.
8) Cronograma: Ao você concluir o projeto de pesquisa, você precisa dizer em quanto tempo você vai produzi-lo. Assim, é necessário que você confeccione um cronograma onde aparecerão as etapas do seu projeto de pesquisa. O cronograma é um quadro onde você coloca de um lado os anos (e meses) e, de outro, as etapas do projeto.
Devemos considerar o projeto de pesquisa como um plano de sua pesquisa, de algo que você quer fazer. O projeto possui alguns passos importantes:
1) Formular um tema que tenha um critério de relevância;
2) O projeto tem que ser original. Se nunca foi estudado, é preciso verificar porque o tema tem importância de estudo. Estudar o tema só porque ele nunca foi estudado não é justificativa.
3) O tema não deve ser muito ambicioso. Só no doutorado deve-se ter uma maior ambição. A contribuição da monografia deve ser modesta mas importante. Não se estuda, por exemplo, todo o governo João Goulart, mas fatos que ocorreram nele, como o golpe de 64 ou a revolta dos marinheiros.
4) A pesquisa tem que ser viável, isto é, bibliografia disponível e material que seja viável (computadores, fontes históricas, etc.)
5) É muito importante que você goste do tema de pesquisa. A confecção do projeto de pesquisa obedece uma série de etapas, que serão agora descritas.
1) Introdução (optativa): É onde você desenvolve o tema, dá o panorama, o contexto do tema. Exemplo: se você discute a revolta dos marinheiros, dá o panorama do governo João Goulart. É uma discussão breve.
2) Formulação e justificativa (obrigatório): Ao escrevermos estes três itens, precisamos ser objetivos. O projeto não é necessariamente uma peça literária, mas deve ser escrito com um certo estilo. A formulação pode ser escrita em um parágrafo e deve deixar de forma bem clara o que você quer fazer, dizendo com clareza qual é o tema. A justificativa tem que dar um critério de relevância, originalidade, etc. Aqui você precisa dizer por que a pesquisa é importante. A justificativa é um elemento chave no trabalho. Não há uma regra específica para justificativa, depende muito da natureza de seu trabalho. É necessário que você faça uma problematização de seu tema. Exemplo: a revolta dos marinheiros foi um elemento chave na queda de João Goulart; ou então, como um exército de 600 espanhóis derrota uma civilização asteca de 25 milhões de pessoas? A problematização de seu tema é fundamental para você conseguir uma justificativa.
3) Quadro teórico: O quadro teórico é a teoria que vai embolsar o seu trabalho. Quais teorias, conceitos, autores você utilizará em seu trabalho? Você pode utilizar, por exemplo, autores marxistas para analisar uma revolta sindical, ou semiótica para analisar uma obra literária. Convém você confrontar diferentes pontos de vista de autores sobre um mesmo tema. É necessário que você feche com a opinião de um ou outro autor sobre o tema e diga o porquê disso, isto é, é necessário que você se posicione sobre as opiniões dos autores sobre um mesmo tema, principalmente quando elas são divergentes.
4) Metodologia: A metodologia é o método que você vai utilizar na sua pesquisa. Ao analisarmos um conjunto de observações de uma estrela onde queremos estudar a variação de seu brilho, podemos lançar mão de métodos matemáticos, programáveis em computador, que podem estimar parâmetros que delimitem as características da variação de seu brilho. No caso de história, podemos lançar mão, por exemplo, do artifício da historia oral, isto é, o uso de entrevistas, para estudos em história mais recente.
5) Hipóteses: As hipóteses são o seu guia, são aquilo que você quer provar na sua pesquisa, aquilo que vai apontar o caminho dos estudos. Elas podem ser comprovadas ou não, pois elas são elaboradas antes da formulação da pesquisa em si. Logo, a hipótese pode ser verdadeira ou não. A ligação das hipóteses com o quadro teórico é fundamental. E geralmente deve ser em número de quatro ou cinco, não mais que isso. A hipótese deve ser escrita como uma frase curta e afirmativa, nunca na condicional, jamais na negativa. É necessário fazer uma pesquisa prévia quando se escreve uma hipótese.
6) Objetivos: Os objetivos são classificados de duas formas. A primeira é entendida como objetivos específicos, onde colocamos frases curtas começando com verbos no infinitivo (Exemplo: estudar o expressionismo no Brasil, verificar a produção cultural de Santa Catarina, etc.). Os objetivos específicos devem ser em número de, mais ou menos, oito a dez. O segundo tipo de objetivo é considerado o geral e é apenas um. e deve englobar a característica principal da pesquisa. Como um exemplo, ao se estudar o impressionismo no Brasil, o objetivo geral é o de entender como uma manifestação artística européia surge no Brasil. Atenção: os objetivos devem ser diferenciados das hipóteses.
7) Bibliografia: É o aparato bibliográfico que você utilizará em seu trabalho. Obras teóricas, livros, revistas, artigos, etc.
8) Cronograma: Ao você concluir o projeto de pesquisa, você precisa dizer em quanto tempo você vai produzi-lo. Assim, é necessário que você confeccione um cronograma onde aparecerão as etapas do seu projeto de pesquisa. O cronograma é um quadro onde você coloca de um lado os anos (e meses) e, de outro, as etapas do projeto.
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