A Referência Bibliográfica corresponde a parte de uma obra na qual se listam as obras utilizadas pelo autor para elaboração do texto. “Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual". (ABNT, 2000, p. 2)
Livro: Modelos institucionais de educação superior
Sinopse:
Representantes de instituições de diferentes dependências administrativas e de organizações acadêmicas diversas discutem os seguintes aspectos do tema: os sistemas de avaliação da educação superior na América Latina, a passagem dos modelos clássicos de universidade para os diversos modelos existentes hoje em dia e o conflito entre eles, a internacionalização da educação superior, as universidades comunitárias, e, os modelos de IES no Brasil.
Autor: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Vol.: 7
Mês: dez.
Ano: 2006
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Criada em 1944, tem periodicidade quadrimestral. Publica artigos resultantes de estudos e pesquisas que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento educacional e que possam oferecer subsídios às decisões políticas na área.
Distribuição gratuita.
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Revisão Bibliográfica
1- Porque fazer a pesquisa bibliográfica?
Na fase inicial da elaboração de um protocolo de investigação é necessário fazer a revisão bibliográfica do assunto com os seguintes objectivos:
- Saber se alguém já publicou as respostas às nossas questões, para decidir da pertinência de repetir uma investigação com objectivos idênticos;
- Saber quais os métodos utilizados em investigações similares, para decidir sobre o melhor método a utilizar;
- Quando pretendemos enveredar por um estudo de desenho experimental ou analítico, no qual pomos hipóteses sobre a associação entre variáveis, a revisão bibliográfica permite enquadrarmos o nosso estudo num modelo de causalidade e, assim, diferenciar quais serão as variáveis de exposição, de resposta e, sobretudo, as variáveis interferentes. Estas variáveis interferentes (sejam elas de confusão ou apenas modificadoras do efeito), deverão ser identificadas logo no início do estudo através do que já é sabido sobre o assunto. Isto possibilitará desenhar adequadamente o estudo de forma a controlar estas variáveis, não deixando que as mesmas confundam os nossos resultados .
2- Como fazer a pesquisa bibliográfica?
A revisão bibliográfica, em primeiro lugar, deverá ser efetuada nos livros de texto e tratados, de forma a enquadrar o melhor possível o problema a investigar.
No entanto, quando queremos fazer investigação, é também obrigatório ler aquilo que há de mais actual sobre o assunto, e isto só se encontra em revistas periódicas ou através da consulta de teses de doutoramento em mestrados. A questão é saber onde estão os artigos que nos interessam no meio das dezenas de milhares que são publicados anualmente.
Para identificar estes artigos deverá fazer a pesquisa nas fontes secundárias (publicações que indexam a informação bibliográfica de milhares de artigos, por assunto, palavras-chave, autores, revistas, etc.). Atualmente, é muito comum fazer tais pesquisas em computador, embora ainda seja possível fazê-las em publicações de papel. Estas fontes secundárias, em muitos casos, incluem os resumos dos artigos, o que possibilita obter rapidamente uma ideia sobre os artigos que nos interessam.
Estas pesquisas podem ser feitas nas próprias bibliotecas. Neste caso, temos a vantagem de ser ajudados pelo técnico da biblioteca e, podemos pedir imediatamente os artigos que queremos. As bibliotecas quando não têm os artigos, frequentemente, através de convénios com outras bibliotecas, podem fornecê-los.
Sucede que temos que ser criteriosos na nossa selecção, caso contrário, arriscamo-nos a ler demasiados artigos que não nos vão interessar e, eventualmente, a ter que pagar o envio destes artigos desnecessariamente.
Os dez mandamentos para a boa redação em trabalhos científicos
1º. NÃO USAR GÍRIAS E EVITAR O NEOLOGISMO E O ESTRANGEIRISMO
Palavra nova formada no seio da língua ou importada de língua estrangeira.
Emprego da palavra ou frase estrangeira.
Não se pode esquecer de que a monografia deve primar pela clareza. E, como a escolha lexicaldá uma identidade ao texto, deve se fazer uso das palavras de que se tenha absoluta certeza da grafia e do significado. Além do mais, a redação produzida é avaliada conforme a identificação, a proximidade com a norma culta da língua.
As palavras escolhidas pelo autor para a construção do trabalho.
Elimine as gírias e as expressões não dicionarizadas ao léxico português. Não invente palavras novas. Habitue-se a conferir a forma e o significado das palavras que não lhe sejam familiares em um dicionário.
Evite o estrangeirismo. Prefira sempre um termo equivalente em português; exceto aqueles já admitidos na linguagem jurídica. Caso se veja obrigado a usar palavras desse tipo, não esqueça de colocá-las com aspas e em itálico.
2º. NÃO UTILIZAR O TEXTO PARA PROPAGAÇÃO DE DOUTRINAS RELIGIOSAS, FILOSÓFICAS OU POLÍTICAS
O texto do relatório final não deve ser pretexto para nada. E, como um texto dissertativo também caracteriza-se por um raciocínio lógico, a monografia só deve declarar e concluir o que ela própria encaminha como possível de ser dito, coerentemente com a construção do argumento. Assim, é defeso explicar o que não se conhece bem por meio de dogmas religiosos ou preceitos políticos e filosóficos que, necessariamente, não se encaixem com propriedade na análise.
3º. NÃO ANALISAR O TEMA PROPOSTO MOVIDO POR EXAGERADA EMOÇÃO
O que significa dizer que a adjetivação deve ser usada com parcimônia. O excesso de adjetivos somente remete a uma mera opinião, a uma abordagem subjetiva do tema que, na maioria das vezes, traz dificuldades de compreensão ao leitor. Para evitar tais exageros, atente para:
Os pronomes indefinidos, tais como: todo, tudo, nada, algum, nenhum, certos, etc. são palavras, como o próprio nome diz, de sentido indefinido. Uma monografia com muitas palavras desse tipo revela falta de precisão na abordagem do tema. Sendo assim, os pronomes indefinidos devem ser usados com especial atenção e, na medida do possível, serem substituídos por palavras de sentido exato, preciso.
Igual sorte persegue os pronomes demonstrativos: este, esse, aquele, etc., só funcionam em texto quando realmente substituem imediatamente um nome. Assim, evite começar parágrafo com a palavra “aquele”, por exemplo, para não obrigar o leitor a buscar em passagens anteriores do texto o significado do que pretende veicular com o demonstrativo.
4º. NÃO FAZER USO DE ABREVIAÇÕES
Escreva as palavras por extenso. Nunca use “c/” para substituir “com”; “tb” em lugar de “também”, “p/ex.” para “por exemplo”; e assim por diante. Também evite, apesar de correto, usar as abreviaturas para designar as medidas de tempo, distância ou peso. Ao designar legislação codificada o faça primeiramente por extenso, para depois utilizá-la abreviada. Por exemplo: Código Civil Brasileiro – CCB. No entanto, já é praxe na linguagem escrita designarem-se séculos com algarismos romanos maiúsculos e anos e décadas com arábicos. Nas demais situações, prefira sempre a forma nominal dos numerais aos algarismos.
5º NÃO REPETIR VÁRIAS VEZES A MESMA PALAVRA
Preferencialmente, não repita a mesma palavra, em seqüência, em nenhum momento da monografia, e não a repita, sob nenhuma hipótese, em um mesmo parágrafo. Entretanto, é claro que as palavras que generalizam a idéia do tema deverão aparecer em todos os momentos do texto.
6º. NÃO INTRODUZIR NO TEXTO IDÉIAS VAGAS, OBSCURAS E INDEFINIDAS
Todo o tema deve ser trabalhado, estruturado, a partir da soma de declarações e justificativas do autor. Então, procure valer-se apenas de argumentos que realmente lhe possibilitem analisar o tema. Isto é, introduza e discuta em seu texto apenas idéias que de fato possa discutir, analisar. Não é uma atitude ética reproduzir no texto declarações sobre as quais não se esteja bem informado ou que não se tenha claro entendimento.
7º. NÃO FUGIR DA DELIMITAÇÃO DO TEMA
Na monografia o autor deverá redigir um texto que se caracterize pela exposição e justificação de idéias a respeito de um assunto delimitado. Portanto, não dê mais importância ao exemplo do que à análise do tema que ele cumpre a função de meramente ilustrar.
8º. NÃO VIOLAR, SE POSSÍVEL, O LIMITE MÍNIMO DE LAUDAS ESTABELECIDO PELA FACULDADE, PARA O RELATÓRIO FINAL DA MONOGRAFIA
Na melhor das hipóteses, escrever menos laudas que o limite mínimo solicitado pela faculdade é uma desobediência aos aspectos formais estabelecidos como critério de avaliação do Regimento das Monografias. Portanto, conforme a interpretação dessa desobediência, o orientando poderá ter ou não a sua monografia desvalorizada.
9º. SEGUIR DISCIPLINADAMENTE O ORIENTADOR
Se a pesquisa pode ser, metaforicamente, representada pela travessia de um rio, a nado, pelo pesquisador; o treinador do nadador seria o orientador. Portanto, seguir as suas recomendações é vital para uma travessia segura e exitosa.
10º. FAZER UMA REVISÃO ORTOGRÁFICA E GRAMATICAL MINUCIOSA DO TEXTO FINAL
Caso não se tenha segurança suficiente sobre a parte ortográfica e gramatical aplicada, entregue o trabalho aos cuidados de um especialista. Apesar de dispendioso, evitará constrangimentos perante à banca.
Palavra nova formada no seio da língua ou importada de língua estrangeira.
Emprego da palavra ou frase estrangeira.
Não se pode esquecer de que a monografia deve primar pela clareza. E, como a escolha lexicaldá uma identidade ao texto, deve se fazer uso das palavras de que se tenha absoluta certeza da grafia e do significado. Além do mais, a redação produzida é avaliada conforme a identificação, a proximidade com a norma culta da língua.
As palavras escolhidas pelo autor para a construção do trabalho.
Elimine as gírias e as expressões não dicionarizadas ao léxico português. Não invente palavras novas. Habitue-se a conferir a forma e o significado das palavras que não lhe sejam familiares em um dicionário.
Evite o estrangeirismo. Prefira sempre um termo equivalente em português; exceto aqueles já admitidos na linguagem jurídica. Caso se veja obrigado a usar palavras desse tipo, não esqueça de colocá-las com aspas e em itálico.
2º. NÃO UTILIZAR O TEXTO PARA PROPAGAÇÃO DE DOUTRINAS RELIGIOSAS, FILOSÓFICAS OU POLÍTICAS
O texto do relatório final não deve ser pretexto para nada. E, como um texto dissertativo também caracteriza-se por um raciocínio lógico, a monografia só deve declarar e concluir o que ela própria encaminha como possível de ser dito, coerentemente com a construção do argumento. Assim, é defeso explicar o que não se conhece bem por meio de dogmas religiosos ou preceitos políticos e filosóficos que, necessariamente, não se encaixem com propriedade na análise.
3º. NÃO ANALISAR O TEMA PROPOSTO MOVIDO POR EXAGERADA EMOÇÃO
O que significa dizer que a adjetivação deve ser usada com parcimônia. O excesso de adjetivos somente remete a uma mera opinião, a uma abordagem subjetiva do tema que, na maioria das vezes, traz dificuldades de compreensão ao leitor. Para evitar tais exageros, atente para:
Os pronomes indefinidos, tais como: todo, tudo, nada, algum, nenhum, certos, etc. são palavras, como o próprio nome diz, de sentido indefinido. Uma monografia com muitas palavras desse tipo revela falta de precisão na abordagem do tema. Sendo assim, os pronomes indefinidos devem ser usados com especial atenção e, na medida do possível, serem substituídos por palavras de sentido exato, preciso.
Igual sorte persegue os pronomes demonstrativos: este, esse, aquele, etc., só funcionam em texto quando realmente substituem imediatamente um nome. Assim, evite começar parágrafo com a palavra “aquele”, por exemplo, para não obrigar o leitor a buscar em passagens anteriores do texto o significado do que pretende veicular com o demonstrativo.
4º. NÃO FAZER USO DE ABREVIAÇÕES
Escreva as palavras por extenso. Nunca use “c/” para substituir “com”; “tb” em lugar de “também”, “p/ex.” para “por exemplo”; e assim por diante. Também evite, apesar de correto, usar as abreviaturas para designar as medidas de tempo, distância ou peso. Ao designar legislação codificada o faça primeiramente por extenso, para depois utilizá-la abreviada. Por exemplo: Código Civil Brasileiro – CCB. No entanto, já é praxe na linguagem escrita designarem-se séculos com algarismos romanos maiúsculos e anos e décadas com arábicos. Nas demais situações, prefira sempre a forma nominal dos numerais aos algarismos.
5º NÃO REPETIR VÁRIAS VEZES A MESMA PALAVRA
Preferencialmente, não repita a mesma palavra, em seqüência, em nenhum momento da monografia, e não a repita, sob nenhuma hipótese, em um mesmo parágrafo. Entretanto, é claro que as palavras que generalizam a idéia do tema deverão aparecer em todos os momentos do texto.
6º. NÃO INTRODUZIR NO TEXTO IDÉIAS VAGAS, OBSCURAS E INDEFINIDAS
Todo o tema deve ser trabalhado, estruturado, a partir da soma de declarações e justificativas do autor. Então, procure valer-se apenas de argumentos que realmente lhe possibilitem analisar o tema. Isto é, introduza e discuta em seu texto apenas idéias que de fato possa discutir, analisar. Não é uma atitude ética reproduzir no texto declarações sobre as quais não se esteja bem informado ou que não se tenha claro entendimento.
7º. NÃO FUGIR DA DELIMITAÇÃO DO TEMA
Na monografia o autor deverá redigir um texto que se caracterize pela exposição e justificação de idéias a respeito de um assunto delimitado. Portanto, não dê mais importância ao exemplo do que à análise do tema que ele cumpre a função de meramente ilustrar.
8º. NÃO VIOLAR, SE POSSÍVEL, O LIMITE MÍNIMO DE LAUDAS ESTABELECIDO PELA FACULDADE, PARA O RELATÓRIO FINAL DA MONOGRAFIA
Na melhor das hipóteses, escrever menos laudas que o limite mínimo solicitado pela faculdade é uma desobediência aos aspectos formais estabelecidos como critério de avaliação do Regimento das Monografias. Portanto, conforme a interpretação dessa desobediência, o orientando poderá ter ou não a sua monografia desvalorizada.
9º. SEGUIR DISCIPLINADAMENTE O ORIENTADOR
Se a pesquisa pode ser, metaforicamente, representada pela travessia de um rio, a nado, pelo pesquisador; o treinador do nadador seria o orientador. Portanto, seguir as suas recomendações é vital para uma travessia segura e exitosa.
10º. FAZER UMA REVISÃO ORTOGRÁFICA E GRAMATICAL MINUCIOSA DO TEXTO FINAL
Caso não se tenha segurança suficiente sobre a parte ortográfica e gramatical aplicada, entregue o trabalho aos cuidados de um especialista. Apesar de dispendioso, evitará constrangimentos perante à banca.
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